EL REENCUENTRO DE GUZSU Y SHANNA PROYECTO APROBADO POR LA JUNTA DE ANDALUCÍA

 Este curso hemos comenzado con nuestra 2ª parte de mi Proyecto lector aprobado y financiado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Hemos podido comprar material fungible para realizar nuestro lectómetro y las distintas actividades que realizarán durante el curso. Además la Junta de Andalucía ha financiado la compra de libros muy originales para nuestra Biblioteca de aula que utilizaremos para afianzar el hábito lector adquirido durante el curso pasado con la primera parte "Guzsu descubre sus emociones". Todas las actividades que vamos realizando podéis encontrarlas en Instagtram en: la_maestra_lucia

GENIALLY CON AUDIOCUENTOS DE "GUZSU DESCUBRE SUS EMOCIONES"

Cuentos de "Guzsu descubre sus emociones" en este Genially

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LECTÓMETRO DE "EL REENCUENTRO DE GUZSU Y SHANNA"

Elaboramos el lectómetro. Este curso es Guzsímeda, el planeta de Guzsu. Lo han pasado muy bien pintando con témpera de varios colores, estampando con esponjas, haciendo sus propias casas de Guzsímeda    para ponerlas después en el lectómetro.

 

TARJETAS DE VOCABULARIO

 Hola de nuevo. Os dejo tarjetas de vocabulario para poder imprimir, recortar y plastificar de los personajes de los cuentos de Guzsu y Shanna. También vocabulario de acciones y sustantivos de la página de ARASAAC. De esta forma podréis trabajar con el alumnado formar frases con imágenes, trabajar el sonido de letras, desordenar y ordenar frases.

VOCABULARIO GUZSU DESCUBRE SUS EMOCIONES EN PDF. PINCHAR AQUÍ

VOCABULARIO DE ACCIONES Y SUSTANTIVOS EN PDF. PINCHAR AQUÍ

VOCABULARIO EL REENCUENTRO DE GUZSU Y SHANNA EN PDF. PINCHAR AQUÍ

COMENZAMOS CURSO 2022-2023

 Comenzamos nuevo curso. Nuevas ilusiones, nuevas metas. Con alegría, energía y entusiasmo. Que forma más bonita de empezar con nuestro Proyecto Lector "El reencuentro de Guzsu y Shanna". Este curso arranca como Proyecto de elaboración de materiales curriculares aprobado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía dentro del apartado de Bibliotecas escolares y Proyecto lector.

Aquí tenéis nuestro emocionómetro. Están emocionados con la vuelta al cole y se ve perfectamente cuando expresan sus emociones de la vuelta al cole y vemos nuestro emocionómetro inundado de pegatinas naranjas y verdes ( feliz y tranquilo coincidiendo con los colores de Guzsu según sus emociones).

NOA Y SU AMIGO BRISA

Noa es una muchacha que conoce a Brisa. Desde el primer día, Brisa le explica a Noa que tiene 3 nombres según la emoción de enfado que sienta. Si está calmado se llama Brisa. Cuando se enfada un poco su nombre es Viento y cuando su ira es exagerada se llama Huracán. Noa se siente muy feliz cuando está Brisa porque se lo pasa muy bien con él. Per, ¿Cómo se siente cuando no es capaz de controlar su enfado y se vuelve Huracán?

 

MARCAPÁGINAS DE MIS LIBROS

 MARCAPÁGINAS EN PDF

SHANNA CIENTIFICA

Para comenzar el tercer trimestre tuvimos la visita de una Bioquímica que les estuvo explicando muchas cosas de los científicos y científicas. Nombres de aparatos que se usan en un laboratorio. Ropa que hay que utilizar, tipos de científicos y científicas... Quedaron asombrados con su visita que, además, les  explicó para qué se utiliza un microscopio y un telescopio llevando uno a clase.

Después  han descubierto asombrados que Shanna es científica. En los cuentos ya nos contaba que es Bióloga y también Ingeniera Aeroespacial. Les gustó mucho descubrir que a Shanna le gusta analizar la flora y fauna de los planetas en los que aterriza.

Ahora les toca a los pequeño y pequeñas de la clase ser científicos y analizar, descubrir y realizar experimentos. A la vez conocerán a científicos famosos de todos los tiempos como Margarita Salas, Ramón y Cajal, Severo Ochoa, Marie Curie, Fleming así como inventores como el gran Leonardo Da Vinci, Tomas Alba Edison, Faraday

Lo están pasando muy bien realizando experimentos en casa junto con la ayuda de las familias. Después en clase lo presentan al resto de compañeros y compañeras que acaban haciéndoles preguntas sobre el experimento que han explicado